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                                                       Foto de Jelleke Vanooteghem en Unsplash Pensament computacional i robòtica (jueves). En grupo Hola a todas de nuevo. Hoy os voy a comentar en esta entrada el pensamiento computacional y la robótica como competencias digitales. Os explico, a continuación, una actividad con el recurso didáctico, Bee-bot, en el que trabajamos la perspectiva de género en el ámbito profesiona. ¿Qué es el pensamiento computacional? En primer lugar, el pensamiento computacional y la robótica son habilidades que deben desarrollarse en la educación infantil. Según Wing (2006)  «i mplica resolver problemas, diseñar sistemas y comprender el comportamiento humano, haciendo uso de los conceptos fundamentales de la informática».  Es decir, que la esencia del pensamiento computacional es pensar como lo haría un científico informático cuando nos enfrentamos a un problema. Otras definiciones de este concepto se han originado a lo largo del tiempo. Una de ellas es

Foto de Diane Serik en Unsplash Mujeres y ciencia  Hola de nuevo a todas. ¿Qué tal todo? Espero que estéis bien. Os vengo a comentar en esta entrada sobre la brecha y perspectiva de género que tenemos las mujeres a la hora de acceder a carreras y oficios tecnológicos actualmente. En primer lugar, por desgracia, desde el comienzo de la historia las mujeres hemos sufrido infinitas discriminaciones por nuestra biología. En muchas ocasiones solamente ha sido objeto de estudio los hombres heteros cis blancos normativos para mejorar la calidad  humana pero el resto de la diversidad del planeta se ha dejado de lado. De hecho, la mitad de este en el que las mujeres tenemos un papel primordial para continuar el árbol genealógico. Otros tipos de discriminaciones son:  - De acceso: componente generacional y educativo, no existe casi diferencia entre el acceso de niños y niñas pero sí en mayores. - Del uso (e-skills): ambos: herramientas para comunicar redes sociales y correo. Uso tecnológico en